（撰稿：尹思琦、杨帆、张昭妍 审核：王华）按照学校的相关要求，澳门js全球唯一官方网站坚持“停课不停教、停课不停工、居家不停学”，积极探索有效的“云学”教学模式，云课堂、云学习、云师资、云实践、云活动……，统筹安排本科日常教学工作、实习工作、毕业生论文的教学工作，全力保障疫情防控期间本科教学质量，2千余名本科学生、60余位专业任课老师同步开启了“云学”模式。
“云课堂”构建新型讲台，保证“云端不停教”
作为全国会计名家，澳门js全球唯一官方网站院长张敦力以教学行动践行人民教师的初心和使命，以云课堂作为新型讲台，给2018级中澳班学生授课《财务模型》。云课堂教学前，张敦力院长比较雨课堂、腾讯会议等智能教学工具，测试慕课教学平台，经过反复琢磨和研究，他最终决定通过腾讯课堂进行在线直播授课，运用超星学习通进行课堂管理，采用混合式教学方式进行教学。
云课堂教学中，张敦力院长对相关知识进行详细地讲解，注重线上沟通，设置有课堂问答，抢答，以及限时提交作业等多个教学辅助环节，在线课堂里紧张而有趣，确保了学生的学习效果。同学们课前认真准备、课上积极互动、课后踊跃提问，快速理解和消化所学新知，并及时反馈学习成果，学习效果越来越好。
国会1801白玥泽认为，两周的线上直播课学习，带给了我许多感动。感动于学校停课不停学，隔离疫情不隔离教书育人的大爱,更感动于老师们克服重重困难，哪怕身处疫区也依然对我们言传身教的坚守。“云课堂”，比平日的面授需要老师更多的准备，努力备课，探索更适合使用的app，多少个“夜来风叶已鸣廊”的日子里，老师们还在辛苦伏案。希望我们在春暖花开的时候一起相聚于南湖之畔，长江岸边。
国会1801刘家璇认为，张院长为了给我们呈现完美的线上教学，在bb平台发布通知，又利用软件进行直播教学，在学习通上布置作业任务，鼓励同学们积极抢答，还时常在微信群里叮嘱我们学习的同时也要注意身体健康。张院长的辛勤付出为我们的“宅家学习”带来了莫大的督促和鼓舞，“云课堂”隔离了疫情，却隔不开润物无声的谆谆教诲。
国会1801史兴姝认为，即使在疫情期间，以张院长为代表的学院老师们对于教学并没有一丝松懈。为了使在线课堂更加高效，老师们尝试多种在线学习软件并用，线上授课、讨论、答疑，让同学们在家也能完成学习任务，做到了“延迟开学不停学”。
“云师资”队伍日益壮大，做混合式教学先行团
疫情无情人有情。在张敦力院长的带动和鼓舞下，澳门js全球唯一官方网站的老师纷纷采取各种线上教学模式，运用云课堂进行线上教学，学子们只争朝夕、不负韶华，师生们用知识凝聚起了一股坚不可摧的抗疫力量。
受欢迎的“十八线”主播，“吃播”主播——涛哥。徐永涛老师被学生们戏称为“十八线”主播，“吃播”主播，原来是他打破常规。因为直播时间比较紧张，没来得及吃饭的审计学徐永涛老师上课前来了一小段“涛哥吃播”，一下子拉近了网络两端师生间的距离，吸粉无数。作为审计界的网红老师，徐老师的直播十分娴熟，还不时的回复大家在评论区的各种问题。讲到重难点的时候，徐老师也会让大家在评论区积极留言，以便随时了解同学们的学习状态。通过直播课，大家即爱上了可爱的涛哥，也爱上了《审计学》课程。
李燕媛副教授，考虑到学生在家可能没有教材，于是就自己买了教材一页一页拍了照片做成了pdf发到了群里。李燕媛老师表示：虽然与学生隔着电脑屏幕，但能感受到大家同在，所以在讲课的时候，我也很有灵感很有热情，就像往常站在课堂上一样。令她感动的是，有一名学生在日本，虽有一些时差，但他也按时上了课。面对学生热情而活跃的回应，李燕媛老师希望网课能越来越好，也祈祷和祝福全国各地的学生们都能平安健康，期待早日相见！
肖浩副教授，觉得最令“感动”的事情是QQ群里，同学们会大胆地“匿名”提问，有热心同学“实名”地帮忙解答，且大多准确无误，这产生极好的鲶鱼效应。在彼此只闻其声不见其面的情境下，老师似乎不再有往日的“威严”，而同学们确实变得更加大胆，甚至当听到老师喝水声时还不失时机地调侃一番，课堂显得更加轻松和谐却也依然井然有序。基于线上的混合式教学方法，并恰当地运用新的智慧教学工具和网络授课手段，确确实实能提高学生积极性和互动性，相信这也为《财务管理》课程未来的教学改革与实践提供了极好的思路与方向。
陈辉副教授在《财务会计学（CPAC）》课程授课中，启用了音视频通话中的分享屏幕，打开课件进行教学，对学生们启用了静音，然后让学生们回答问题或者提问通过QQ群的对话框打字发消息。每次提问后，师生纷纷在QQ群对话框回答问题，互动效果出乎意料。学生们在讲课结束时纷纷在对话框发消息“老师辛苦了”，感到心里暖暖的，相信在这特殊时期，师生同心，一定会圆满完成教学任务。
蒲文燕副教授在《企业中的会计师（ACCA)》课程网络教学选定了腾讯会议平台进行了网络授课，全员静音时老师进行授课+全员非静音时师生互动+QQ群文字信息的补充互动，相对有效地还原真实课堂的场景，实时性和互动性都很好。为线上+线下混合式教学的理论探索提供了一次实践的机会。
季小琴副教授在《会计案例》、《财务报告（ACCA）》课程采取了线上教学方式。她认为，腾讯课堂授课流畅，功能齐全，现在基本上充分利用了各种功能，增强了与学生互动，认为效果非常好，强烈推荐给老师们使用。
“云学习”培养自我学习能力，实现“云端不停学”
线上学习有重点。每位同学可以根据自己的情况有详有略的阅读文字、聆听语音、观看视频，自己不懂的内容详细学，自己很容易接受的内容忽略学。ACCA 1902 林怡认为，两周的线上学习带给我良多感动。感动于老师们的认真负责，为了让我们学习更有效，老师们尝试了许多办法，利用软件直播，在bb学习平台发语音，视频会议教学，QQ留言……得益于老师们的付出，线上学习也不止局限网络授课，更是有课堂互动，线上作业批改，课后答疑讨论等；感动于同学们“停课不停学”的认真劲儿。
隐身学习有深度。云课堂中学生有问则问，无论对错，都敢回答老师的问题。因为不是面对面，就不会“害羞”，能够充分挖掘学习中问题的深度和广度，在群聊中就学习问题畅所欲言，互相答疑解惑，这是课堂教学中很难实现的情况。
因材施教有交流。教师随时线上回答学生学习问题，真正体现了“因材施教”，学生有更多机会和教师一对一交流问题。
“云”见面隔离疫情，但不隔离知识与爱。注会1701 陈蕙章认为尽管与学校相隔千里，老师们的耐心与同学们的热情近在咫尺，吸收到不同课程的养分。直播课中，老师随时向同学们抛出问题吸引注意力，把在课堂上的紧张感迁移到了安逸舒适的家中，让我们不对学习掉以轻心。而在课外，老师根据课堂内容在QQ群中发布讨论话题，网络缓解了同学们对当众发言的畏惧，纷纷在群里畅所欲言，学习氛围浓厚。尽管只能“云”见面，但我们一定努力实践停课不停学，只争朝夕，不负韶华。
云实践培养学生研究型能力，打出“云上组合拳”
推行云实习，开展研究性实习，推动多专业知识能力交叉融合。张敦力院长认为“要凝练本科实习项目，倡导学生在做好实习实践学习的同时，花更多的时间积极参与当地抗疫救助工作，深入基层，服务社会。”落实学校相关要求，澳门js全球唯一官方网站出台《澳门js全球唯一官方网站关于做好疫情防控期间本科教学“延迟开学不停学”工作的通知》，对实习实践专门做了规定，倡导网络调研方式替代实地调研，以实务分析替代实习日志，实务思考替代实地实习，保持实习进度、保证课程质量，做到实习标准不降、实习内容不减、实习效果不变。
推行云实验。澳门js全球唯一官方网站出台《澳门js全球唯一官方网站关于做好疫情防控期间本科教学“延迟开学不停学”工作的通知》，对实验教学专门做了规定。鼓励教师采取线上虚拟仿真实验平台教学，可登录国家虚拟仿真实验教学项目共享平台：http://www.ilab-x.com网站，选择合适本课程的实验教学项目，替代现有课程的部分实验。鼓励教师编制实验指导手册，制定详细的实验要求，对于学生可以自行在课后完成的实验，指导学生线下完成。
云活动，助力免疫力
党和国家历来高度重视实践育人工作，澳门js全球唯一官方网站殷修林书记要求在实施本科教育过程中通过共同育人、加强实践育人工作，要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，紧密围绕疫情主题、集中时段，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。
“美食云活动，打好家庭防疫战”。澳门js全球唯一官方网站学生开展多项网络教育实践活动，丰富学生居家学习生活。2018级卓越班组织开展了“美食云活动”，要求每位同学做一道菜，提高家庭营养，打好“家庭防疫”战。班长高珊珊认为：学生责任是在家做好防护措施，全班积极参与烹饪活动，打好个人与家庭防“疫”战，为家人增营养、提高免疫力。张祎昕同学认为，“美食云活动”表面上是只学会了一道菜，但背后是家庭亲情的回归，要多陪伴父母，多学做菜，多做家务，感受家庭温暖，扶持一家人一同前进。岳梦琪家人认为，“美食云活动”增强了全家人的情感纽带，也让女儿发现了柴米油盐生活中的小确幸。同学们在与家人互动增进感情的同时，用不一样的方式，表达了抗击疫情的决心，也通过自己心灵手巧做出的饭菜，为家庭添上了一份温暖。每一位同学都在成长，期待疫情结束之时，在学校相聚都会是一个更优秀的自己！
学院正通过一系列教学改革与创新，做好“停课不停教不停学”的长期化、弹性化教学工作，各年级各门课程教学有序进行，教师们授课形式多样内容精彩，学生们听课积极认真，开启了新学期居家学习的“云学”新模式。
